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连接理论现实，深化学习体验。社会实践活动是连接理论知识与现实生活的重要桥梁，它不仅是思政课教学的延伸，更是培育学生综合素质和创新能力的重要平台。通过组织学生参与社会服务、志愿活动、实地考察等形式的实践活动，不仅能够帮助学生建立与社会的紧密联系，加深学生对社会现实的理解，还能在实践中培养学生解决问题的能力、团队合作精神和创新思维，从而实现理论与实践的有效结合，更好地实现思政课的育人目标。例如，学生可以参与到贫困地区的支教、社区服务中，亲身体验和参与社会问题的解决过程，这不仅有助于增强学生的社会责任感和使命感，还能够促进其综合素质的提升。教育部门和思政课教师应当积极创造条件，为学生提供丰富多样的社会实践机会，并对实践活动进行有效指导和后续的反思总结，确保实践活动能够达到预期的教学目标。通过这些实践活动，学生能够获得宝贵的实践经验，并且能够深刻理解和领悟思政课中的核心理念和价值观。

林汉明：我去年带着中学师生到西北走了一趟，包括杨陵、兰州、武威、张掖等，最后一站是酒泉，我告诉学生们：你们在地面看到的三种大豆现在已经被送上天宫了。通过这些活动，可以让香港学生了解国家的发展和需要，看到香港能够利用自身科技为内地的农民增收，他们也会受到激励。(完)

比如说现在出生队列偏小，长期来说会加剧人口负增长的趋势。现在人数的减少会影响到后边的上学、未来的劳动力的数量，以及一系列的社会资源的配置。

来自韩国的6G Forum执行委员会主席张庆熙(KyungHi Chang)表示，6G的发展有三大驱动力：政府推动、科技发展和需求驱动。他在现场介绍了韩国这几年的6G研发计划，并期待6G早期商用的到来。

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